МКУ СО «Психолого - медико-педагогическая комиссия» города Перми

Наши Контакты

614036, г.Пермь, ул.Нефтяников, 50

+7(342) 226-79-00

 Обеспечение прав детей

Открытость для всех

Конфиденциальность

Открытость для всех

Доступность услуг

Актуальные ответы на вопросы родителей

Инклюзивное образование

31 октября 2017 года  в МАОУ  СОШ № 114 состоялось совещание, темой которого стало «Инклюзивное образование как одна из форм обучение ребенка с ОВЗ в неспециализированном образовательном учреждении».  В работе совещания приняли участие заведующий МКУСО «ПМПК» Клоц Читать далее →

Организация ранней помощи детям до 3 лет

 24 октября 2017 года на базе  муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка — детский сад № 35»  прошел семинар для участников рабочей группы по апробации форм оказания ранней помощи детям до трех лет по теме Читать далее →

1 сентября


 

Звенит первый звонок — это праздник, День знаний!

Коллектив ПМПК поздравляет  всех,  учителей,  учащихся  и их родителей с новым учебным годом.              Читать далее →

Работа ПМПК

Уважаемые родители.

В связи с часто задаваемым вопросом о графике работы ПМПК в летний период, сообщаем что комиссия будет работать все лето.

Запись на прием осуществляется ежедневно с 9 до 17 часов с понедельника по пятницу.

Запись на комплексное обследование Читать далее →

Методические рекомендации руководителям

Методические рекомендации руководителям общеобразовательных организаций по сопровождению образовательной деятельности  в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Читать далее →
Характеристика дошкольника

Характеристика дошкольника

ДОШКОЛЬНИК

ХАРАКТЕРИСТИКА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,

ВЫДАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

Общие сведения:

— фамилия, имя, отчество ребенка;

— дата рождения ребенка;

— адрес регистрации по месту жительства (населенный пункт, улица, дом,

квартира, пр.)

— сведения о родителях (законных представителях);

— с кем проживает ребенок; Читать далее →

На пути к инклюзивной школе

На пути к инклюзивной школе

Что такое инклюзивное (включающее) образование?

По материалам Альянса правозащитных организаций «Спасите детей» («Save the children»)

Инклюзивное или включенное образование – термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных (массовых) школах.

В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создаёт особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности.

Читать далее →

Психолого – педагогическое сопровождение детей с особенностями в обучении и поведении в условиях ОУ

Ведущую роль для своевременного начала коррекционной работы, играет ранняя диагностика детей, имеющих трудности в обучении.

Раннее выявление особенностей в развитии, поведения, способности к обучению начинается с первых дней пребывания ребенка в ОУ.

Дальнейшее психолого – медико – педагогическое сопровождение учащихся, Читать далее →

Алгоритм деятельности ПМПк по психолого- педагогическому сопровождению детей, имеющих трудности в обучении

Рекомендации составлены на основании:

— Закона «Об образовании» от 21.12.2012г. ст 42.,

— инструктивного письма Министерства образования РФ №27/901-6 от 27/03/2000 « О порядке создания и организации работы ПМПк образовательного учреждения».

Целью консилиума является обеспечение диагностико — коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения Читать далее →

Перечень документов, регламентирующих обучение ребенка с ОВЗ

  1. ФЗ от 21.12.2012 № 273-ФЗ «Об образования в РФ»
  2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.09.2013 № 2082
  3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным Читать далее →

Алгоритм действий воспитателя по раннему выявлению детей с отклонениями в развитии.

Длительное наблюдение, включая моделирование проблемных ситуаций. 

Фиксация полученных данных в диагностических листах или дневниках наблюдений. 

Осмысление полученной информации и проверка выявленных фактов через повторное воспроизведение ситуаций, собеседование с другими педагогами, работающими с ребёнком, с его родителями.

 

Формулировка Читать далее →


Телефон:+7(342) 226-79-00
614036, г.Пермь, 
ул.Нефтяников, 50
E-mail: pmpk2@yandex.ru
pmpk59@obrazovanie.perm.ru