МКУ СО «Психолого - медико-педагогическая комиссия» города Перми

Наши Контакты

614036, г.Пермь, ул.Нефтяников, 50

+7(342) 226-79-00

 Обеспечение прав детей

Открытость для всех

Конфиденциальность

Открытость для всех

Доступность услуг

Актуальные ответы на вопросы родителей

Работа ПМПК

Уважаемые родители.

В связи с часто задаваемым вопросом о графике работы ПМПК в летний период, сообщаем что комиссия будет работать все лето.

Запись на прием осуществляется ежедневно с 9 до 17 часов с понедельника по пятницу.

Запись на комплексное обследование Читать далее →

Методические рекомендации руководителям

Методические рекомендации руководителям общеобразовательных организаций по сопровождению образовательной деятельности  в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Читать далее →
Характеристика дошкольника

Характеристика дошкольника

ДОШКОЛЬНИК

ХАРАКТЕРИСТИКА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,

ВЫДАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

Общие сведения:

— фамилия, имя, отчество ребенка;

— дата рождения ребенка;

— адрес регистрации по месту жительства (населенный пункт, улица, дом,

квартира, пр.)

— сведения о родителях (законных представителях);

— с кем проживает ребенок; Читать далее →

На пути к инклюзивной школе

На пути к инклюзивной школе

Что такое инклюзивное (включающее) образование?

По материалам Альянса правозащитных организаций «Спасите детей» («Save the children»)

Инклюзивное или включенное образование – термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных (массовых) школах.

В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создаёт особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности.

Читать далее →

Психолого – педагогическое сопровождение детей с особенностями в обучении и поведении в условиях ОУ

Ведущую роль для своевременного начала коррекционной работы, играет ранняя диагностика детей, имеющих трудности в обучении.

Раннее выявление особенностей в развитии, поведения, способности к обучению начинается с первых дней пребывания ребенка в ОУ.

Дальнейшее психолого – медико – педагогическое сопровождение учащихся, Читать далее →

Алгоритм деятельности ПМПк по психолого- педагогическому сопровождению детей, имеющих трудности в обучении

Рекомендации составлены на основании:

— Закона «Об образовании» от 21.12.2012г. ст 42.,

— инструктивного письма Министерства образования РФ №27/901-6 от 27/03/2000 « О порядке создания и организации работы ПМПк образовательного учреждения».

Целью консилиума является обеспечение диагностико — коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения Читать далее →

Перечень документов, регламентирующих обучение ребенка с ОВЗ

  1. ФЗ от 21.12.2012 № 273-ФЗ «Об образования в РФ»
  2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.09.2013 № 2082
  3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным Читать далее →

Алгоритм действий воспитателя по раннему выявлению детей с отклонениями в развитии.

Длительное наблюдение, включая моделирование проблемных ситуаций. 

Фиксация полученных данных в диагностических листах или дневниках наблюдений. 

Осмысление полученной информации и проверка выявленных фактов через повторное воспроизведение ситуаций, собеседование с другими педагогами, работающими с ребёнком, с его родителями.

 

Формулировка Читать далее →

Государственная итоговая аттестация

Государственная итоговая аттестация

Государственная итоговая аттестация

Государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускников XI (XII) классов представляет собой форму государственного контроля освоения выпускниками основных общеобразовательных программ среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

 

Государственная итоговая аттестация Читать далее →

Речевое развитие ребенка дошкольного возраста

Для всех родителей речевое развитие детей вызывает живейший интерес. Какое слово будет первым? Почему ребенок выговаривает не все звуки? Что делать, если ребенок плохо говорит?  Чтобы ответить на эти вопросы сначала надо разобраться, как происходит речевое развитие ребенка в Читать далее →

Воспитание и обучение детей — инвалидов

Нет ничего страшней, как остаться наедине с бедой. Тем более если беда эта связана с болезнью и, в результате, инвалидностью ребенка. Правительство Российской Федерации и администрации регионов оказывают государственную социальную помощь детям-инвалидам, инвалидам детства, их родителям, ближайшим родственникам Читать далее →


Телефон:+7(342) 226-79-00
614036, г.Пермь, 
ул.Нефтяников, 50
E-mail: pmpk2@yandex.ru
pmpk59@obrazovanie.perm.ru